01、深喀千校手拉手，结对帮扶全覆盖
2023年是全面落实党的二十大精神的开局之年，为深入贯彻落实第三次中央新疆工作座谈会精神和广东省《关于进一步加强教育援疆工作方案》的部署安排，深圳援疆以“深圳先行示范所能”服务“喀什高质量发展所需”，坚持教育优先发展，深入实施文化润疆和教育结对帮扶，有形有感有效推动深喀两地交往交流交融。
2月13日，2023年首场深喀“千校手拉手”学校结对签约仪式在深圳市福田区实验教育集团福龙学校举行，喀什市9所学校与深圳11所学校现场签订手拉手结对协议；深圳市教育工委、深圳援疆前方指挥部、福田区教育局、龙岗区教育局、龙华区教育局、喀什市教育局及喀什市各结对新建学校相关领导在主会场参会，其他赴深各学校与深圳结对校相关领导在各区教育局分会场参会。
结对帮扶，不仅是教学经验、资源的共享，更是凝聚、团结两地师生的心。深圳各签约学校将充分利用自身在教育现代化、信息化、课程建设和教学资源等方面的优势，通过学校互访交流、优质教育资源共享、教师交流培训、学生交流互访等方式，推动喀什学校教师素质和办学水平提升，进一步巩固深圳-喀什“千校手拉手”100%全覆盖成果，深化两地结对学校交流交往工作。
深圳市委教育工委相关负责人对深喀“千校手拉手”结对工作提出新的要求，要求各区、各学校要充分认识深圳教育援疆工作的深远意义，以高度的政治责任感和使命感，以深喀“千校手拉手”结对学校为基础，充分发挥深圳基础教育高质量发展的示范引领作用，与结对学校共享优质教育资源，以春风化雨之力，行文化润疆之效，为喀什基础教育水平提升贡献深圳力量。
“教育援疆是我们义不容辞的使命与担当。”福田区实验教育集团党委书记、校长王君健表示，学校将竭尽所能投入教育援疆工作中，深化两校教育教学合作，创新交流新模式，拓宽合作新渠道，分享教育教研新成果；深层次、多元化、全方位加强青少年交往交流交融，共筑中华民族共有的精神家园。本次签约学校梅林中学校长贺昉曾在喀什援疆支教，对喀什教育充满感情。他说，梅林中学将加强与结对学校的交流互访，在充分发挥自身艺体、科创等办学特色基础上，通过班级结对、学科合作、资源共享等方式，扎实开展教育帮扶，促进援受双方学校高质量、特色化发展。
深喀两地友谊深厚，有着对教育高质量发展的共同追求。喀什二十中副校长彭娟表示，将借助深圳的资源，采用“请进来”“走出去”的方式，以学科组形成帮扶伙伴，带动学校教研能力的提升。喀什市第二十三中学副校长张晓雪对学校未来发展充满期待：“我们将不负重托，珍惜结对学习的机会，努力提高自身教育水平，期待更多的喀什学子在深圳的扶持下走向全国、走向世界。”喀什市第九小学党支部书记、校长孙青表示，学校将抓住机遇，充分利用深圳优质教育资源，在师资队伍、课程教研、德育活动等方面深度合作，推动学校跨越式发展。
02、培训赋能促成长，蓄力启航向前行
按照广东省《关于进一步加强教育援疆工作方案》要求和深圳市“十四五”援疆计划的部署安排，深圳教育援疆要以教师培训提质增效为手段，助力教师队伍高质量发展为目的，着力帮助受援地建设一支高素质专业化的教师队伍。
1月6日，深圳援疆项目2023年喀什市教育人才及师资队伍专业提升第一期（德育专场）培训班在深圳改革开放干部学院开班，132名喀什市教育系统的德育干部参加了为期两周的培训交流活动；深圳市委教育工委、喀什市政府、深圳市中小学校长培训中心、喀什市教育局等相关单位领导出席了开班仪式。
培训交流中，广大参训教师纷纷表示，将扎实完成好培训学习各项任务，自觉参照“四有”好老师标准，不断提升培训实效，将深圳教育的先进经验做法转化为喀什市教师专业发展的不竭动力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗。喀什市第十二小学副校长汪慧珍说，她十分珍惜这来之不易的培训机会，在每一次观摩学习中都进行认真梳理、沉淀、反思；在培训中坚持深思笃学、砺行不怠、受益良多。来自喀什第二十二中学的参训教师克力比努尔感慨道：在深圳真切看到了中国改革开放伟大事业波澜壮阔的历史成就，更清楚地认识到感党恩、听党话、跟党走的重要性，更坚信教育好学生坚定四个自信、做到两个维护对于喀什市教育事业发展具有极其重要的意义。
2月8日，在深圳援疆的大力支持下，喀什市教育人才培训及师资队伍专业提升项目第二期（党建专场）培训班在深圳职业技术学院顺利开班，来自喀什市各学校的专职党务干部共129人参与了培训活动，进一步提升基层党建工作规范化水平，增强基层党务工作者政策理论水平和党建业务能力。
开班当天下午的培训中，深圳市委党校党史党建党性教研部副教授王冲为大家作了专题讲座《学党章党规党纪•做合格党员》。讲座生动活泼、引经据典，充分运用现实案例，以学促知，以知促行，进一步提高学员发现、思考和破解问题的能力，为做好基层党建工作打下坚实的理论基础。为更好地让党务干部们深入学校，在实地学习体悟中感受深圳学校办学的高度与内涵、格局与思路，主办方还组织来自喀什市各学校的党务干部们深入深圳市第六幼儿园学习幼儿园党建实践、观摩南方科技大学提升文化领悟、观摩深圳市龙城高级中学及华中师范大学附属中学学习如何让学校党建工作落地生根。
喀什市教育局干部史俊峰说，通过王冲教授对新党章的深刻解读，深深地感受到新党章更加适应新时代、新形势，是时代发展的必然，也是党心所向、民心所望。今后工作中将继续认真学习贯彻党的二十大精神和新党章，坚持以党章为指导，进一步坚定理想信念，不断提高政治思想觉悟，规范自身自我的行为，做新党章的践行者。喀什市色满乡中心小学古丽尼格尔·玉素音说，培训加深了我对党的理解和认识，让我对党员的先进性要求有更加清晰具体的理解；坚持全心全意为人民服务是我们党的宗旨，也是每一个党员所必须坚守的理想信念；在今后的学习和生活中我一定要按照党章的规定来严格要求自己，发扬和保持党的先进性。喀什市第三幼儿园李燕说，加强基层党务工作是加强党的建设的落脚点之一；作为基层党务工作者必须肩负起做好党内管理的重任，要筑牢坚韧初心、聚强进取决心、夯实专业匠心，通过走深党务“三心”，来练实党务“标配”，最大限度激发工作效能，为喀什市教育系统党的建设工作增光添彩。
03、跟岗学习促提升，踔厉奋发再前行
2月11日-18日，喀什市27所中小学132名学科教学骨干和教研员赴深圳各结对校跟岗学习，并积极开展结对交流活动。此次活动全面提升了喀什市教研人员的专业素养和教学能力，推进了深喀两地学校之间的沟通交流，增进了两地学校间的友谊。
在深圳市宝安区，来自喀什市的语文教师们分为六个小组，分别到灵芝小学、弘雅小学、孝德小学、宝民小学、新安湖小学、宝安中学外国语学院开展为期一周的跟岗学习。
新课程标准是教师教学的方向杆，宝安区各学校均为跟岗学习的老师们准备了“让核心素养落地，为知识运用赋能”的课标学习主题活动，让大家深深地感受到了“好老师”的重要性，意识到教师的成长离不开课堂，学生才是课堂的主人，教学就要促进学生核心素养的发展；同时，要向课堂要质量要素养，老师就得精心设计教学环节，使课堂精彩纷呈。
喀什市十六小学语文教师胡成香在宝安区灵芝小学参加了跟岗学习后深有感触地说，灵芝小学的老师们都十分注重教学方法的渗透。譬如在教学《听故事，讲故事》时，先明确任务，开门见山的说这节课要做的三件事：一是看图，二是听故事，三是讲故事，然后再具体指导学生：图怎么看？故事怎么听？怎样记住故事的主要内容？明确方法之后再将方法落实到具体实践中，将看插图、找注释、多通读、展想象、悟道理这些学习古文的方法渗透在设计中，落实在课堂中，对我非常有启发。我今后在教学设计时要向他们学习，将新课标学习与课堂教学有机结合起来，上出一节节高效的课堂，从而全面提升课堂的教学质量。
在深圳市南山区，来自喀什市的数学老师也分成各个小组，分配至北师大南山附属学校（小学部）、南山外国语学校（集团）滨海小学、深圳大学附属教育集团外国语小学、南山实验学校（集团）南头小学、园丁学校、港湾学校、荔湾小学等学校跟岗学习。
“深圳的老师十分开放包容，把他们的经验毫无保留地与我们分享。”喀什市第九小学的赵建华老师说，在跟岗学习中，他们聆听了深圳各个结对学校优秀骨干教师的示范课，深圳老师们的课堂充分体现“以学生为主体，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者语言精练、丰富，教师通过引导学生提出探究性问题、学生小组合作讨论交流的形式，让学生在探索中积极思考并掌握知识，对学生鼓励性的、富有亲和力的语言以及学习过程中的多种评价方式，非常值得学习，对来自喀什市的老师们启发很大。
04、教育瞄准高质量，结对帮扶再出发
近年来，深圳援疆工作坚持教育优先，通过投入大量援疆资金支持教学基础设施建设、开展教研培训、实施结对帮扶和学生手拉手交往交流交融等举措，推动受援地基础教育高质量发展。
2022年，深圳援疆相继支持建成喀什市第十中学、喀什市第二十一小学等4所学校并投入使用，新增中小学学位1.2万个；支持深塔中学基础设施及配套设施建设项目，持续推进深喀青少年足球基地和教师发展中心建设；深入推进深喀“千校手拉手”活动，去年共选派166名骨干教师赴深圳交流学习，组建对口支援的四所高中教研联盟中心组，整合三所高中援疆教师资源，形成“小组团、大教研”的工作模式，开展跨校大教研活动，切实推动受援地学校高质量发展，深塔中学2022年本科上线61人，较2021年增加35.7%，创建校以来新高。
在深圳教育部门的大力支持和深圳援疆前指的统筹协调下，深圳市与喀什市“千校手拉手”学校结对工作达到100%全覆盖；截至目前，喀什市所有90所学校（幼儿园）与138所深圳学校（幼儿园）建立了手拉手结对帮扶关系；深圳各学校发挥自身优势，通过学校互访交流、优质教育资源共享、教师交流培训、学生交流互访等方式，帮助喀什学校提升教育水平，推动文化润疆纵深发展，促进各民族交流交往交融。去年喀什市教育系统563名教育工作者分批赴深开展学习交流和培训活动；深圳市教育系统也充分发挥优质教育资源的辐射示范和带动作用，毫无保留地进行“传帮带”，促进深喀两地学校、教师、学生之间的交流交往交融。
深圳援疆坚持社会与经济支援并行发展，大力拓展社会援疆增量，形成全社会广泛参与援疆的整体合力。广泛发动社会各界爱心企业和爱心人士，为喀什市和塔县的儿童赠送国语阅读机，首批捐赠的1.5万台国语阅读机已送至“一市一县”儿童手中；联合壹基金公益基金会等机构，启动“智体双百”等体育振兴公益项目；联合深圳市卓越公益基金、深圳美丽园丁教育基金会和北京师范大学，推动实施“美丽园丁”教育服务项目，推动培养“四有”好老师，促进喀什市及塔县的基础教育优质均衡发展。龙岗区教育局也开展了“深喀手拉手”图书捐赠活动，为新疆喀什的孩子捐赠绘本书籍；全区335所公民办幼儿园师生积极响应，为新疆喀什的23000余名学前幼儿募集了绘本288966册、教具10268件，喀什幼儿绘本从人均不足0.2本提升至人均10本，达到了2022年国家规定的人均标准。
深圳援疆前指还大力推动青少年学生交往交流交融，通过线上“云结对”，线下书信“手拉手”的方式广泛开展深喀两地学生“云栖课堂”“书信手拉手”“主题队会手拉手”“节日联谊手拉手”等活动，目前，已有21万名喀什各族青少年学生通过书信与深圳学生建立永久结对，每月不定期线上视频、线下书信沟通，为深圳与喀什中小学生之间搭建互帮互助、互联互通的“连心桥”。
来源：深圳援疆
